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这一刻,我懂了。绿色营,更是包容的。 [复制链接]

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离线迷茫
 

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湖南
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只看楼主 倒序阅读 使用道具 楼主  发表于: 2011-06-04

      有多少人是 参加绿色营之前心态是完美的,是很深刻的。
     心态不好的时候,负责人,老人的各种灌输,于是,对于绿色营“我们知道的更多了”,其实,还是他们的,不是自己的、
     于是,我们又开始了对绿色营的各种看法,说的时候,还是老人,负责人的一套话。
     其实,之前,我们不懂绿色营,因为参加了,才懂得。之前,只是我们的想象,而且这些想象老人和负责人的思维占了多数,请问,这些心态和负责人老人,自己有多少关系与联系呢?
      心态端正,认真做事,渴望学习。还要要求什么呢?绿色营的深刻理解吗?没有经历过如何深刻。
      绿色营是学校,学校是干什么的?学校是包容的,更应该是包容的。她能接纳学生的不足,因为,完善他们是自己的职责与使命。如果这个学生够优秀,肯努力,有毅力,那么,第一个希望是不是可以实现呢?数量多了,质量也会有问题,那请问,哪所学校的孩子都是精英呢?龙生九子,子子不同。
      但是,绿色营就在那里,我们却不曾走近。因为,我们给自己改错的机会都没给。
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离线yxj乌鸦

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忻州师范学院绿色地球协会
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只看该作者 沙发  发表于: 2011-06-04
心态端正,这个很重要!
认真做事,做什么事呢?社团?还是环保?或者只是玩?
渴望学习,这个......
有几个人有这样的态度?大家是怎么做(或者是怎么学)的呢?
离线小朴

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朴叔爱漂亮姑娘
只看该作者 板凳  发表于: 2011-06-04
我们更需要的是去学习和聆听
不要拘谨、不要牵绊、大声呐喊
离线水蜜桃

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桃子545
只看该作者 地板  发表于: 2011-06-04
以前我觉得学习就是认真地听,仔细地看。不过现在我觉得积极地去参与可以学到更多,对于绿色营,带队的人的态度很重要,每个成员都需要被重视,被关注,被包容。

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Azeroth
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只看该作者 4楼 发表于: 2011-06-04
快到了绿色营才想起学习
要不就是自己懒
要不就是上一届提前不说

没一个导致好结果的

有些人没参加绿色营  但是还是很牛
甚至有人说他可以做队长
父母  2/0  算我运气不好
快乐的生活  0.1/0  这样就满足了
找个人陪着  0/0  没必要,享受一个人的感觉
WOW账号  1/0  C键不再华丽,O键一直黯淡.我们的时代结束了?
感情  0/0  年轻就该冷漠,年轻就该残忍
活的阳光一些  0/0  我必然阴暗的,喜欢黑暗和寒冷
APM  150/180  不复辉煌,不可能回去……虽然战术意识进步了
纹身  2/N  还有什么值得标记的呢……
身体  N/A  身体就是用来糟蹋的
相信我的人  ?/A  呵呵,不要相信我,我肯定不是好人

GSEANer的愿望都会实现的
离线huhuchenyi

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只看该作者 5楼 发表于: 2011-06-04
这话说的还是比较耐人寻味的~~~
绿色营是一所学校,但是营员还起到一个交流者者的作用,想来这便是需要选择优秀人员的目的吧
离线李子青青

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只看该作者 6楼 发表于: 2011-06-04
回 1楼(yxj乌鸦) 的帖子
“心态不好的时候,负责人,老人的各种灌输,于是,对于绿色营“我们知道的更多了”,其实,还是他们的,不是自己的、”
离线砖头

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只看该作者 7楼 发表于: 2011-06-04
回 6楼(李子青青) 的帖子
或许你描述的是事实
但是如何变成自己的
还要不要被灌输了?
就空空的去感受就可以了?
离线李子青青

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中南林“绿源”
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只看该作者 8楼 发表于: 2011-06-05
回 7楼(砖头) 的帖子
被灌输?很不喜欢,性格所致吧!
其实,我的意思是 很多东西 老人只需适当点拔即可 说的多了就等于没说 甚至限制了小孩的思维 很多原本的美好的东西被扼杀了 体会不到那种大落差 难以深刻认真的去寻找那些导致落差的原因 及做好今后的扬长避短 顺便问一句,失落不好吗?很可怕吗?摔不摔得起也要摔过之后才知道!
关键还是让小孩自己去感受吧 当然  如果我们连最基本的一些东西都没有积累 那就无从说什么感受不感受的了
就拿绿色营来讲吧 起初 听了些故事觉挺有趣的----一定要去参加~~~看相关书籍 觉得牛叉 困难多多条件苦还是要去~~~问题来了,我去干些什么啊?它要求我们干些什么啊?~~~筹位选拔,弄了份策划,老人的评价:这个任何一直队伍都可以去,为甚么一定要是绿色营呢?你们根本就不懂绿色营的内涵!~~~内涵?那你来讲讲看 凭什么这么说?当时那个疑惑和不服气啊、汗、、、~~~沉下来,泡办公室了~~~如何做调研,方式,设计问卷的注意事向;如何写教案,校内教育和公众教育的不同 注意事项 怎么做自然体验 户外生存知识 怎么搞项目 要注意的事项 如何申请等等神马的一大堆基础知识和技能(大一的80%时间是打酱油的) 一直到那个时候我才基本上可以说有了一个相对而言比较系统点的了解和掌握了
其实,我很悲剧 这些东西老人在平时都有讲过的 但对于我来讲就是一张白纸上仅写了几个火星文 有痕迹但不认识啊!
好 内涵 还是不懂 继续寻找 翻阅着那些“陈年卷宗”(COPY了一些资料回来之后 大部分不是空的就是死都打不开的) 看帖 ~~~淡定了!多了几分理性的认识了 先前的狂热不知是被什么盖住了,还是消退了!
以上这么多废话,只为了说明那么一点!
灌输者,一心想让被灌输者知道更多的东西;而被灌输者,听着听着麻木了 甚至烦躁 也是习惯了麻木,结果是,灌输者发现没效果 悲催 些许是失望 甚至感觉自己没被尊重 接着双方的积极性都逐渐消退了。。。所以 额 关键是引导 引导就是适当的灌输 及时的点拔 勾起一些兴趣(或是激起些许不满)最主要的还是要靠小孩自己去发挥主观能动性!
其实,85年左右出生的人和91左右出生的人价值观神马的是有很大的不同的。即使现在把那些85的人年龄退到18,19,我们的思想也不在一个层次上,毕竟环境不同了 本应该是我们小时候就因该经历的,结果被XX好心的“屏蔽”了!所以。。。扯远了!见谅、、、
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水蜜桃 威望 +1 同意。 2011-06-05
迷茫 威望 +1 - 2011-06-05
砖头 威望 +2 很好的思考,但怎么又熬夜 2011-06-05
usiris 威望 +1 - 2011-06-05
离线砖头

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只看该作者 9楼 发表于: 2011-06-05
回 8楼(李子青青) 的帖子
是引导还是灌输,这当中肯定有个度的问题。

思维受限,不听其他人的思考,确实不会思维受限,但是那时候有多少思维?
只听一个人当然思维比较受限,但是要是听很多人的,听相反的辩论,思维是受限了还是拓展了。
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