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济溪小编 2013-10-09 15:03

【爸妈的自然课堂1】发现自然色彩--木头

无意中看见木头的文章,分享给溪友们~
木头不介意噶?
【爸妈的自然课堂1】发现自然色彩
在地自然教育  木头   写于2013年9月25日
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       淡蓝的天空,静静的海面轻轻地浮动一层层的波浪,缓缓地向岸边涌来,吐出白色的泡沫。海天交接的那里,开始出现亮光,渐渐地,亮光越来越强,天边的云霞罩上了橘红色的纱。太阳像是还没有睡醒的娃娃,懒懒地、极不情愿地向上慢慢升起——如果不留心,又像是突然蹦出来似的。真是调皮!金色的海面上,波光粼粼,观日出的人们,总是怀揣着一颗欢喜的心热切地盼望着。随着太阳缓缓升起,那色彩的瞬息万变,带给我们太多的惊喜。
这大概是我们最喜爱、最熟悉的大自然色彩丰富变化的瞬间了。但是其实只要细细留心,不难发现,大自然的色彩变化何其丰富、且无处不在!爸爸妈妈们,不妨试试,和孩子一起,来跟大自然的色彩玩个游戏!
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我们先要做好准备:

    爸爸妈妈带着小朋友在户外的时候,需要留意周围环境的情况,简单评估环境的安全性,避免小朋友受伤。我们提倡适当的保护是必须的,但不建议因过度保护而失去与自然建立连结的机会。

小朋友在每一个年龄阶段对色彩的敏感度会有所不同。在我们引导小朋友观察自然色彩的过程中,我们可以带上纸和笔,以便随时记下令你欣喜的事物。晴天,阳光灿烂,树叶有绿色的温馨,花朵有五颜六色的缤纷,流水随折射角度的不同,光线总是在移动;夜晚,是满月的明亮还是新月的微光?是星光满天还是星光点点?黑夜中,草丛里、树梢上、静水中,都有哪些色彩穿破黑夜吸引着你?

我们甚至可以准备好彩铅或是蜡笔(色彩尽可能的丰富),通过你的观察,尽量在本子上如实记录自然的色彩——尽管我们无法还原自然的色彩。这时候,爸爸妈妈也不要过于拘谨,大胆地打开自己的视觉,带着小朋友在五彩嫔纷的色彩世界里闯荡。

3岁至5岁的学龄前儿童

当我们在户外的时候,爸爸妈妈可以引导着小朋友去认识自然中的颜色。当然我们这里说的颜色不仅仅局限于绿色、黄色、蓝色等笼统归纳的色调。对于这个年龄层的孩子,千万不要局限了小朋友的想象力。比如说,小朋友看到树叶的时候,我们不应该武断地总结说“这是绿色的”,应该让小朋友仔细观察树叶,绿色是否也有所不同?叶子上除了绿色还有其他的颜色吗?捡起不同颜色的叶子,让小朋友稍微做对比。
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6岁至12岁的小学生

在傍晚时分,爸爸妈妈带着小朋友在户外散步。事先找一段小路,尽可能有足够丰富的自然物。给孩子一份寻宝清单,上面罗列着一些有着有趣色彩的自然物,比如“一片有5种以上颜色的叶子”、“有蛋黄色的东西”、“故意藏着不让我们看见的颜色”……让孩子沿路慢慢走,每发现一件宝物在清单上打勾,或是把它们画在清单上。我们还应该和孩子分享,各自对于某种色彩的感受。最后,收集这些不同色彩的自然物,根据我们的喜好来进行有趣创作吧。
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13岁至15岁的中学生

夜晚的到来,总是带着神秘的面纱。静夜里,带上手电筒,引领着他/她到一处安静的地方。平时我们忽略的杂草丛生中,会带来什么样的惊喜?夜观需要小朋友集中注意力,在这个过程中打开更多的感官感受到自然的奇妙:体色暗淡有斑纹的蛾,趴在树上,几乎看不出来;深绿色的青蛙隐藏在浮着水草的池塘中等等。爸爸妈妈可以引导孩子尝试寻找带有保护色的小动物等。

黑夜中的色彩感受,会打破这个年龄段的孩子对环境色彩熟视无睹的习惯,神秘的夜间自然体验更能激发他们的兴趣。在我们分享的时候,不仅可以谈论大家的收获,还可以讨论自身对于这些色彩的感受。

但是千万别忘了,在这个过程中提醒他们把耳机摘下来。

木头~ 2013-10-09 16:47
当然不会啦~
这篇的创作海螺也有份呐

济溪小薇 2013-10-10 16:01
做法很赞同

熙→葉←悠 2013-10-10 23:29
那只螳螂把我吸引来的!!!以为有介绍的!!!

doublehuan 2015-12-09 17:24
很精彩的分享哦


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