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kefodshen 2007-10-10 20:31

破冰游戏专帖(已收录13个)——kefodshen

四分之一感觉

目的:使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流,达到相互熟悉增进了解的目的。

准备:卡片

操作过程:

1、大家在进入会场时,领到了一张卡片,但只是四分之一张卡片,进入会场后,需要去寻找其他三位会员手中的卡片,将其拼合成一副完整的图片。

2、大家要积极地寻找陌生人,询问、展示、合作,最终才能达成“联盟”,只有找到其他的三位朋友,才可以找一个位置坐下来。

3、把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。

kefodshen 2007-10-10 20:32
快乐颂

形式:16~50人以内,人数不宜过少

类型:破冰船

时间:10分钟

材料:2~5颗软性(或毛线球)安全球(以一手可掌握为佳)

场地:室内或室外平坦的场地均可

活动目的:

藉由初步的肢体接触,打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程

操作程序:

1、一开始可由训练员或由一位学员自愿,担任“魔法师”,并发给一颗球施法

2、魔法师施法时,所有伙伴开始行进躲避,活动中,只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头

3、避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴,手勾着手在原地合唱一首歌,就可以形成保护罩,但歌曲如果重复就无效,一样会变成石头

4、行进期间除躲避攻击外,不可和其它人手勾手

5、过程当中,不可以跑步,只可以快步走,避免学员产生碰撞、跌倒

6、活动进行几分钟后,魔法师可改变方式,把被碰触的学员,一样变成魔法师,并给予一颗球执行任务

活动分享:

短暂的暖身活动,通常不做分享,时间也不宜过长,主要让学员情绪可以高起来,并投入活动中即可。

kefodshen 2007-10-10 20:36
寻人游戏 增进学员间了解

活动目的

增进学员之间的相互了解,活跃课堂气氛。

操作程序

1.把寻人游戏工作表发给每一位学员。

2.让每位学员以最快的速度找到与表格中相匹配的人在表格中签名,每人只能签一个格子。

3.最先获取全部签名者为胜利者,培训师应准备一些小礼品作为奖赏。

有关讨论

通过这一活动,你是否对本班的同学有了进一步的了解,这些住处对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用?

寻找一个他

当你找到这个人时,请他们将名字写在相应的表格里

已婚1960年-1965年出生

会打网球四月份的生日

喜欢纺织能使用三种语言

喜欢喝红酒喜欢游泳

喜欢唱歌到过上海

取得工商管理硕士学位

穿一件条纹衬衫

喜欢阅读戴眼镜

能使用电脑主管

到过北京有两个兄弟

能说英语走路上班

kefodshen 2007-10-10 20:38
 1.[破冰游戏]串名字游戏
  游戏方法:
  小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。
  分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解。
  
  2.[破冰游戏]面对面的介绍
  游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。
  注意事项:
  (1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。
  (2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。

kefodshen 2007-10-10 20:39
破冰游戏:我是谁?

  活动目标:
  1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。
  2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。

  活动程序:
  (一)教师发给每位学生一张A4影印纸。
  (二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)
  (1).甲先向乙介绍自己是一个什么样的人,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。
  (2).教师宣布活动的规定为:自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点。
  (3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。
  (4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?。两人之中须有一人负责统整讨论结果。
  (三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。
  (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。
  (2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下“我欣赏你…,因为…”。写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。
  (3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。
  (四)全班学生回到原来的位子
  (1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。
  (2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

kefodshen 2007-10-10 20:42
我们是一家

游戏程序:
  1.将全部人员分为几组,分别为A1,A2,B1,B2,C1,C2。每组3-4位成员。
  2.先在组内进行学员间的自我介绍,要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整,还可加上自己的评价。(大家可以提问)
  3.当A1小组介绍完,B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。(只可以是正面的:如A1小组成员都很年轻,非常有朝气;或者A1小组成员看来经验很丰富;或者A1小组成员都是女孩子,都很漂亮。)当A2小组介绍完,B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推,直到所有小组介绍完毕。
  4.每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人!
  4.每组时间不超过2分钟。
  相关讨论:
  1.你是否容易记住别人?用什么方法?
  2.自我介绍和介绍别人,哪一种方法更容易令你印象深刻?
  3.你是否善于赞扬别人?
  4.你是否善于寻找其他成员的共同

kefodshen 2007-10-10 20:44
吸引力

游戏类型:破冰游戏
适合人数:不限
游戏道具:无
游戏步骤:
1、培训师问:“吸引力”
学员回答:“吸什么?”
培训师答:“吸第三排的第一个女同学!”
2、根据培训师的指令,全场所有学员都伸出右手,搭在相邻同伴的肩上,形成一条或若干条线路,这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。
3、培训师继续问:“吸引力”
学员回答:“吸什么?”
培训师答:“吸老师”
则所有人按上述步骤重新操作。
4、培训师可选择教室内所有的东西,比如空气、天花板等等。如果有人没有和别人连在一起,则培训师可进行相应的趣味惩罚

kefodshen 2007-10-10 20:47
唉,刚才看到有人要破冰游戏我就在这发了一些
没想到发出来又没人吭气了
不发了!

被封印的左手 2007-10-10 20:54
回一个,免得你郁闷

kefodshen 2007-10-10 20:55
[s:90] 你怎么不当版主啊

被封印的左手 2007-10-10 20:56
引用第9楼kefodshen于2007-10-10 20:55发表的 :[表情] 你怎么不当版主啊

我?什么意思啊?

雨吻花 2007-10-10 21:25
[s:55] 呵呵,有赚绿豆的嫌疑

owl 2007-10-10 21:26
[s:69] 继续发芽,期待着呢~

kefodshen 2007-10-10 21:30
引用第10楼被封印的左手于2007-10-10 20:56发表的 :我?什么意思啊?

可以免费加好评丫

kefodshen 2007-10-10 21:30
引用第12楼owl于2007-10-10 21:26发表的 :[表情] 继续发芽,期待着呢~

受伤了,好了再发……

kefodshen 2007-10-10 22:51
唉,离鸭梨今日的发帖数量还很有距离
继续发

kefodshen 2007-10-10 22:53
顾客至上

人数队形:6-10人
游戏方法:
1、先选一位领袖当老板
2、老板要先将自己生意的定单报告给店员知道,再让店员报告定单的内容——订货人的姓名和货物。
3、例如:老板指着其中一人说:“鱼店”,被指到的人就要立刻说“张先生订红龙两条”,如果顾客所订的东西有重复的话,那人就输了。
4、这样生意的内容可不断变化,使游戏继续玩下去。

迷惑的荷兰猪 2007-10-10 22:55
不错不错 [s:78] 赞一个 下次出个趣味惩罚的贴子就更好了 嘿嘿

kefodshen 2007-10-10 22:55
一块钱、两块钱

适合对象:10人以上
场地要求:无
游戏性质:破冰
游戏时间:10分钟
游戏操作:
1、根据男女学员不同比例,比如男生远远大于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
2、根据培训师说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。比如,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰。
3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。

kefodshen 2007-10-10 22:57
应答自如

参与人数:4人一组
  时间:15分钟
  场地:不限
  道具:无
  应用:
  (1)创造性解决问题能力的训练?
  (2)应变能力的训练?
  (3)培训、会议前活跃气氛使用?

  在巨大压力的情况下,人们往往会面对大脑短路的情况,但是同时这种头脑风暴的办法也会让大家的创造性得到良好的训练。


  游戏规则和程序

  1.将每4个人组成一个组,在组内任意确定组员的发言顺序,两个组构成一个大组进行游戏。

  2.让小组确定的第一个志愿者出来,对着另一个组喊出任何经过他脑子的词,比如:姐姐 ,鸭子,蓝天等等任何词。

  3.另一个小组的第一个志愿者必须对这些词进行回应,比如:哥哥,小鸡,白云等。

  4.志愿者必须持续地喊,直到他不能想出任何词为止,一旦你发现自己在说“哦,嗯,哦 ……”。你就必须宣告失败,回到座位上,换你们小组的下一位上。

  5.哪个小组能坚持到最后,哪个小组算获胜。

  相关讨论

  这种给大脑巨大压力的做法对于你思考问题是否有帮助?

  总结

  1.本游戏的关键是要学员在一个快速、紧张的氛围下进行,一旦有人回答速度变慢,开始有“嗯,哦”出现,立即宣布他被淘汰了,判其离场,这样才能保证游戏的成功。

  2.你会发现在大脑短路的同时,你可能会有了一些以前连想都没想过的想法,而说不定就是这些想法可以帮助你更好的解决问题,所以这个游戏可以用于需要成员发挥想象力的热身运动,让大脑迅速地活跃起来。

kefodshen 2007-10-10 22:59
团队节奏
把大家随机分成若干组,比如1,2月出生的人为A组,3,4月出生的人为B组等,然后每个组让他们用不同的方式发出声音,如A组鼓掌,B组跺脚,C组发出“哈哈”的声音等,事先准备些牌子,上面写各组组名。正式表演开始,你举起哪个组的牌子,哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。
  注:A。每组规定各自的节奏
    B。正式开始前一定要分组反复演练,否则全场噪音一片,你失去威信,下面的人也会失去兴趣
    C。同时可举好几快牌子,有变化(可找人来帮忙举)
    D。事先强调要聆听,不要只顾自己,这很重要
    E。中途找些学员来担任你的角色指挥
    F。。有很多理念可分享,如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等

kefodshen 2007-10-10 22:59
造反运动

人数队形:10-20人为宜,围成一个圆圈
游戏方法:
1、参加者围成一个圆圈,主持人站中间。
2、主持人说“右”,全部人就将头转左,说“左”,所有人就将头转向“右”,说“前”则所有人的头向后,也就是要做和口令相反方向的动作。
3、裁判或主持人要仔细观察参加者,发现有人犯错,就要宣判出局。
4、最后剩下的人即为获胜。
注意:不一定要转头,也可用手上下左右动。

雨吻花 2007-10-10 23:00
晕死,真的像寒石大哥说的,一个关于星座的就发十二贴,关于生日的就发365贴

kefodshen 2007-10-10 23:01
猜猜我是谁

目标:使初步认识的队员再次彼此认识
  道具:不透明的幕布一条
  规则:
  1)、 参加的人员分成两边
  2)、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己
  3)、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下
  4)、 第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。
  5)、 第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。
  6)、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。
  引导讨论:
  (1)、 各位如果继续玩下去谁会赢?那谁会输了?
  (2)、 我们所设计的这个游戏是no loser\no winner
  (3)、 那这是什么意思,也就是双赢的概念
  注意事项:
  (1)、 选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。
  (2)、 成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。
  (3)、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。
  (4)、 组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。
  (5)、 组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。
  (6)、 本活动不适用于不熟悉的团队。
  变化:
  (1)、 可增加幕布前代表人数;
  (2)、 可让组员背部贴紧幕布,另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。
  (3)、 可在排球场进行,以海滩球互相投掷时,需要叫出对方队友姓名或绰号,全部叫完前不可重复。

我不是马甲 2007-10-10 23:06
你要是将本帖发到培训师板块
我可以给你加个精华……

kefodshen 2007-10-10 23:07
引用第24楼我不是马甲于2007-10-10 23:06发表的 :你要是将本帖发到培训师板块我可以给你加个精华……



早说嘛……

kefodshen 2007-10-10 23:08
引用第22楼雨吻花于2007-10-10 23:00发表的 :晕死,真的像寒石大哥说的,一个关于星座的就发十二贴,关于生日的就发365贴


档次不一样

小心失去 2007-10-10 23:26
我觉得资源重复建设了,是不是多分享写别样的内容,如一个游戏做过的感想或是运用中的注意事项什么的,估计比干发游戏的效果要好。而且也没有灌水的嫌疑

kefodshen 2007-10-10 23:29
我只会纸上谈兵

风声之度 2007-10-10 23:33
哇噻~~真多东西学的,顶一下,呵呵!

朋友林 2007-10-13 11:19
大家照这上面的游戏介绍一下,然后分想感想把,期待着,呵呵

紫凌 2007-10-13 14:56
谢谢楼主的游戏啊

心蓝 2007-10-13 16:08
我觉得真的很不错的啊,至少游戏让大家知道了更好

冷若寒 2007-10-13 17:03
学习过

陌上初薰 2007-10-16 21:23
谢谢分享哦 [s:67]
不过,为什么不学鸭梨,直接打包卖豆豆?复制起来有点麻烦

kefodshen 2007-10-16 21:25
我的东西一向廉价甚至免费!

被封印的左手 2007-10-16 21:28
引用第35楼kefodshen于2007-10-16 21:25发表的 :我的东西一向廉价甚至免费!

所以给了你好评

陌上初薰 2007-10-16 21:34
看来这是个人的追求问题 [s:116]

kefodshen 2007-10-16 21:40
打个比喻
俺是辛苦耕田挣钱的农民
鸭梨是放高利贷盘剥的——地主!

被封印的左手 2007-10-16 22:31
引用第38楼kefodshen于2007-10-16 21:40发表的 :打个比喻俺是辛苦耕田挣钱的农民鸭梨是放高利贷盘剥的——地主!

他还我钱了

我是什么?被地主收买?

kefodshen 2007-10-16 22:34
引用第39楼被封印的左手于2007-10-16 22:31发表的 :他还我钱了我是什么?被地主收买?


现在正土改……

鸭梨 2007-10-16 22:45
呵呵大胆狂徒,晴朗大白天,居然在我的地盘说东家长,小心把你们剩下的那点工钱给扣光了! [s:73]

被封印的左手 2007-10-16 22:54
引用第41楼鸭梨于2007-10-16 22:45发表的 :呵呵大胆狂徒,晴朗大白天,居然在我的地盘说东家长,小心把你们剩下的那点工钱给扣光了! [表情]

小心农民起义弹劾你

鸭梨 2007-10-16 22:56
引用第42楼被封印的左手于2007-10-16 22:54发表的 : 小心农民起义弹劾你

告诉我你们的头是谁?大大的豆豆有奖!

kefodshen 2007-10-16 22:57
[s:70] 扯到哪儿去了

stop!

[p:2]

被封印的左手 2007-10-16 23:10
引用第43楼鸭梨于2007-10-16 22:56发表的 : 告诉我你们的头是谁?大大的豆豆有奖!

给我可乐我也不说

小驴子 2007-10-17 17:50
鸭梨就是不厚道!!!
把我的好评度都弄到负数了~~~555555!!

小驴子 2007-10-17 17:50
松鼠不错啊~~
又有好东西了!!
谢谢 谢谢!!!
辛苦了~
游戏好多啊!!

心蓝 2007-10-17 17:52
呵呵,评分嘛,还是需要大家积极的啊,呵呵

ning 2007-10-18 13:10
都还不错


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